为贯彻落实学院课程思政建设实施方案，全面推进学院课程思政建设，强化课程育人功能，提升课程育人实效，现安排2022年度（即2021-2022学年第二学期、2022-2023学年第一学期）相关课程思政建设项目申报工作。

一、课程思政教学研究项目建设

（一）建设目的

通过推进课程思政教学研究项目建设，进一步加强我院在课程思政教学方面的研究与探索，推动课程思政的理念形成共识，提升广大教师开展课程思政建设的意识和能力。

（二）建设内容

教学研究项目应结合人才培养实际，落实思想政治工作贯穿教育教学全过程的要求，积极在改进课程思政教育教学体制机制建设、创新课程思政方法和举措、提升专业课程和思政课程协同效应、促进课程思政教育教学管理和方法改革、提高教师课程思政教学能力等方面开展改革研究。

（三）工作安排

1.每个专业（系/部/教研室）推荐1-2项本年度课程思政教学研究项目（项目申报书见附件1），由法政学院组织评审、立项，并报教务管理部备案。

2.学院依据项目成效，于2022年10月底前择优认定一批二级学院课程思政教学研究项目，院级、省级和国家级项目将从中择优遴选。

3.在建的各级各类教学改革项目要突出课程思政要求，并将其作为项目立项和验收检查评价标准之一，法政学院予以一定经费支持。

二、课程思政示范课程、课程思政典型案例等教学项目建设

（一）建设目的

全面推进学院课程思政建设，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，发挥好每门课的育人作用，提高我院人才培养质量。

（二）建设内容和要求

1.示范课程。深度挖掘课程的育人元素，优化课程教学目标定位，确定课程思政融入课程教学的切入点，科学设计课程思政的具体实施路径，实现知识传授、能力培养和价值引领有机融合，提高课程育人的针对性和有效性。示范课程主要为非思政类课程，包括公共基础课、专业教育课程和实践类课程。立项课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善。该类项目申报书及申报汇总表见附件2、3。

2.典型案例。强化正确的政治方向，深入挖掘课程中蕴涵的思政元素，有明确的课程思政目标，融入课程教学中，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。典型案例含课程概况、课程目标、思政元素、设计思路（知识点教学过程中如何切入衔接思政教育、具体思政教育内容、运用什么方法组织实施等）、思政元素实施案例、特色及创新、教学效果等，需有适当图片支撑。

（三）工作安排

1.每个专业（系/部/教研室）结合实际，推荐本年度课程思政教学建设项目，由法政学院组织评审、立项，并报教务管理部备案。

2.学院依据项目成效，择优认定或评选一批二级学院课程思政教学建设项目，院级、省级和国家级项目将从中择优遴选。

3.在建的各级各类教学建设项目要突出课程思政要求，并将其作为项目立项和验收检查评价标准之一，法政学院予以一定经费支持。

三、申报具体工作安排

1.本学期申报截止时间：2022年10月25日。

2.各类项目申报教师按照相应申报书的格式与要求，完成申报材料（见附件1-5）。申报材料纸质稿1份，电子稿1份（PDF格式发送至fz5j517@163.com）。

3.纸质稿上交地点：5教517。

4.未尽事宜，请联系法政学院教学科研秘书处。 联系人：郑明武 联系方式：0573-87571335。

    附件1：浙江财经大学东方学院课程思政示范课程申报书.docx.doc

      附件2：浙江财经大学东方学院课程思政示范课程申报推荐汇总表.xlsx

        附件3：浙江财经大学东方学院课程思政教学研究项目申报书.doc

        附件4：浙江财经大学东方学院课程思政教学研究项目申报推荐汇总表.doc